兒童綜合發展評價系統可科學檢測兒童的智力，那么什么是智力？在我國較為流行的看法認為，智力是各種 認識能力的總和。觀察力，它包括有智力的條件——注意力；智力的窗口——觀察；智力的儲存器——記憶力；智力的翅膀--想象力；智力的**——思維力；智力的 轉換器--創造力；早期兒童還需要發展口頭語言表達能力，它是智力的基礎。由于智力是一個人許多能力的總稱，因此人在某一方面有特殊能力或專長不等于智力，例如有的人記憶特別好，但邏輯思維差；有的人語言表達能力好，但想象力、實踐能力差、這只能說某人在某一方面發展不錯，不等于智力好。只有智力的各個方面都得到發展，才能稱得上智力發展好。

　　智力是掌握知識的必要條件，沒有一定的智力就難以掌握較多的知識，具體講沒有注意力、觀察力、兒童就無 法認識事物，掌握知識；沒有記憶力，知識就無法鞏固、保存；沒有思維力，就無法 對事物有深刻地認識，掌握事物的發展規律；沒有想象力，就無法**。所以說，智 力不發展，就無法掌握更多的知識。

　　開發兒童智力，要豐富兒童知識，開拓眼界，發展幼兒語言，利用多種藝術形式啟迪孩子的智慧，讓兒童勤用腦、會用腦，兒童綜合發展評價系統定期測試兒童智力，對兒童智力開發可起到一定的推動作用。